Orchestrer le sens, l’expérience, l’organisation et les moyens pour révéler un potentiel — de l’individu à l’entreprise et au territoire.
01 / L’origine
Développement personnel Communication & marketing Entrepreneuriat Venture Design Design systémique & territorial
Bien avant de parler de design, le développement personnel m’a conduit à observer comment se construisent les capacités, les habitudes et les environnements d’une vie. J’appelle aujourd’hui Adventure Design cette conception intentionnelle de sa trajectoire : identité, savoirs, santé, relations, autonomie et expériences.
La communication, la psychologie et le marketing m’ont ensuite appris à interroger le désir, la perception et la création de valeur. Avec REBIAA, ces questions sont devenues des choix de marque, de produits, de production et d’organisation.
Ma recherche s’élargit désormais aux conditions collectives de ce développement : filières, institutions et territoires. Je cherche ce qui se transfère entre ces échelles, et ce qui doit être repensé.
02 / Une même grille, trois échelles
J’appelle infrastructure ce qui permet à une intention de prendre forme et de durer. Quatre dimensions se retrouvent à chaque échelle ; leur articulation change avec le contexte.
| Échelle | SymboliqueDonner du sens | ExpérientielleFaire vivre | OrganisationnelleRendre possible | ÉconomiqueSoutenir dans la durée |
|---|---|---|---|---|
| IndividuAdventure Design | SymboliqueIndividu · Symbolique : Identité, valeurs, réputation.Choisir une direction et rendre ses engagements lisibles. La réputation se construit aussi dans la cohérence entre le récit et les actes. | ExpérientielleIndividu · Expérientielle : Santé, relations, cadre de vie.Concevoir les expériences et les environnements du quotidien qui soutiennent le bien-être, les liens et l’accomplissement. | OrganisationnelleIndividu · Organisationnelle : Habitudes, compétences, méthodes.Organiser son temps, apprendre et adapter ses routines. Les capacités dépendent aussi des ressources et des possibilités auxquelles on a accès. | ÉconomiqueIndividu · Économique : Revenus, épargne, résilience.Relier ses choix de vie aux moyens qui les rendent soutenables : revenus, actifs, réserves et exposition aux risques. |
| EntrepriseVenture Design | SymboliqueEntreprise · Symbolique : Marque, positionnement, récit.Donner une identité au projet et une raison de s’y intéresser. La perception de valeur doit rencontrer une proposition crédible. | ExpérientielleEntreprise · Expérientielle : Produits, services, usages.Concevoir la qualité du produit et des interactions : découverte, achat, service, utilisation et relation dans le temps. | OrganisationnelleEntreprise · Organisationnelle : Production, rôles, partenaires.Coordonner savoir-faire, équipements, gouvernance et opérations pour tenir la promesse de l’offre. | ÉconomiqueEntreprise · Économique : Modèle, marges, investissement.Comprendre revenus, coûts, financement et distribution pour soutenir l’activité et sa capacité de réinvestissement. |
| TerritoireDesign territorial & institutionnel | SymboliqueTerritoire · Symbolique : Patrimoine, culture, identité.Explorer comment une histoire collective, des savoir-faire et une réputation contribuent à la reconnaissance d’un territoire, sans effacer sa pluralité. | ExpérientielleTerritoire · Expérientielle : Services publics, lieux, vie culturelle.Étudier l’accès aux services, la qualité des espaces et les expériences qui façonnent la vie des habitants et des visiteurs. | OrganisationnelleTerritoire · Organisationnelle : Institutions, filières, coordination.Interroger les règles, les incitations, l’éducation, la recherche et les coopérations qui permettent aux acteurs d’agir ensemble. | ÉconomiqueTerritoire · Économique : Finances publiques, capital, développement.Examiner les arbitrages d’investissement et de financement des infrastructures, ainsi que la répartition de la valeur et des risques. |
Une grille de recherche personnelle. L’échelle territoriale est un champ d’exploration, pas une expertise institutionnelle revendiquée.
03 / L’excellence comme relation
Un produit remarquable peut exprimer des savoir-faire, une organisation et la culture d’un lieu. Sa réussite peut, en retour, contribuer à les développer.
Créent, apprennent et transmettent des savoir-faire.
Coordonnent des compétences, créent des activités et des emplois.
Matérialisent une promesse et la confrontent à l’usage.
Façonnent les ressources, les règles et les possibilités d’action.
Identité, exigences de qualité, environnement, compétences, incitations, allocation des ressources et boucles de retour : je souhaite comparer ces mécanismes entre disciplines et échelles, puis les tester dans leur nouveau contexte.
Mes collections de références de design et de modes de vie, notamment sur Albo, pourraient fournir un point de départ à cette comparaison.
Une question de recherche · ENSCI
Le design comme infrastructure porte sur l’orchestration des systèmes. Le désir comme infrastructure interroge ce qui leur donne une raison d’exister et mobilise les personnes autour d’eux : sens, valeur perçue, aspiration, demande et volonté de contribuer ou d’investir.
À l’ENSCI, je souhaite explorer avec l’équipe pédagogique comment le design peut accompagner la transformation de patrimoines agricoles, artisanaux ou territoriaux, en tenant compte de leurs usages, de leurs ressources et des enjeux de transition.
Mon hypothèse : relier récit, expérience, organisation et modèle économique pourrait soutenir leur reconnaissance et leur transmission. Il faudra confronter cette proposition aux acteurs concernés, expérimenter et examiner ses effets économiques, sociaux et environnementaux. Cette piste reste à préciser et à valider dans le cadre du mastère.
04 / Design intelligence
La connaissance nourrit l’imagination ; les concepts appellent de nouveaux savoirs. La stratégie engage des moyens, l’exécution produit des observations et l’apprentissage remet les choix en question.
La théorie C-K, développée par Armand Hatchuel, Benoît Weil et leurs collègues à Mines Paris, formalise les échanges entre concepts et connaissances. C’est un repère que je souhaite approfondir pour structurer l’exploration.
Des propositions dont le statut reste indécidable avec les connaissances disponibles. Les explorer peut révéler les savoirs qui manquent.
Des propositions établies dans un cadre donné. De nouveaux savoirs peuvent ouvrir des directions de conception inattendues.
Optimiser améliore une solution connue selon des critères donnés ; une exploration expansive peut remettre en question ses propriétés et ouvrir d’autres concepts. Le projet détermine la démarche pertinente.
Comprendre la théorie C-KLes exigences non négociables sont distinguées des préférences à pondérer. Pas de score universel d’excellence : les critères, les preuves et les arbitrages dépendent du projet.
05 / Du terrain à une pratique
REBIAA constitue le premier terrain. 156 est le cadre de pratique en développement. Second Nature explore un système de travail susceptible de soutenir plusieurs projets.
Un terrain pratiqué
Chez REBIAA, j’ai relié positionnement, identité de marque, produits et services à la production, aux partenaires et aux conditions économiques de leur réalisation.
Ce terrain nourrit une démarche que je souhaite mettre à l’épreuve dans d’autres contextes.
Lire le cas REBIAAUn studio en développement
Cent Cinquante 6 est le nom de ma pratique et d’un studio stratégique et créatif en développement. Il relie recherche, marque, direction de création, expérience et fabrication pour révéler le potentiel d’entreprises, de lieux et de savoir-faire.
Le nom renvoie à l’histoire du domaine familial et au temps qui relie son acquisition à cette nouvelle étape. L’enjeu est d’apprendre à transmettre la démarche au-delà du premier cas.
Architecture envisagée · Recherche exploratoire
Second Nature est le nom de travail d’un système d’exploitation de venture studio assisté par l’IA : relier les connaissances, la conception, les décisions, l’exécution et l’apprentissage d’un projet à l’autre.
Les trois modules sont des hypothèses d’architecture. Leurs automatisations et leurs capacités techniques ne sont pas développées ; leur place éventuelle dans le mastère reste à discuter avec l’équipe pédagogique.
Repérer, sourcer et organiser ce qui peut nourrir un projet.
Intelligence des connaissances : recherche scientifique et technologique, état de l’art, pratiques de référence, méthodes, produits, modèles économiques, standards et écosystèmes industriels.
Intelligence du réseau : identifier les experts, fournisseurs, clients potentiels, partenaires, institutions et investisseurs pertinents. Ces deux fonctions alimenteraient un répertoire réutilisable de connaissances et de relations.
Cette veille serait continue : les sources et les informations du répertoire seraient régulièrement réévaluées et actualisées au fil des projets.
Explorer des possibilités et éclairer les arbitrages.
Relier exploration C-K, analyse systémique, évaluation d’opportunités et modèles économiques. Choisir les cadres pertinents pour comparer les scénarios, leurs risques et les ressources nécessaires.
L’ambition est une aide à la décision qui explicite les hypothèses, les critères et les incertitudes, puis apprend de leur mise à l’épreuve.
Coordonner l’expérimentation et apprendre de ses effets.
Relier prototypage, orchestration du projet, partenaires, opérations et étapes de validation. Documenter la qualité, les résultats et les effets inattendus.
Les observations reviendraient enrichir les connaissances et les décisions suivantes. La capacité de pilotage envisagée ne préjuge pas de ses résultats.
Le mastère et l’alternance doivent me permettre d’approfondir cette démarche avec une équipe, avant de développer progressivement le studio. La priorité reste une mission d’innovation durable par le design, dont le périmètre et les livrables seront validés avec l’école et l’employeur.
Après le mastère, l’accès au marché français de marques tunisiennes haut de gamme pourrait constituer un cas d’étude. Collaborations de marque et partenariats avec REBIAA restent des pistes, conditionnées par la demande, les partenaires, la traçabilité et l’économie de la distribution. Aucun de ces projets n’est lancé.
La suite du parcours
Le terrain où apprendre à construire la suite.